Saturday, March 31, 2018

Y mañana - Malena Blanco & Mónica Calvo

   Este libro trata sobre un niño llamado Nico que va a tener un hermanito. El se empieza a preguntar qué podría regalarle a su hermano cuando nazca. Decide hacerle un libro donde habla de todas las cosas que él ya conoce, presentándoselas en dibujos y en capítulos ya que el hermanito no sabría leer. Habla del origen del mundo, del porqué de muchas cosas y de la felicidad. Esto lleva a Nico a cuestionarse muchas otras cosas sobre el mundo que todavía no entendía. 

Actividades:

1. Creación del mundo
Los niños tendrán la oportunidad de dibujar cómo ellos se imaginan que fue la creación del mundo. Utilizarán materiales de arte para demostrarlo y luego explicarán a sus compañeros y maestra lo que dibujaron y por qué ellos piensan que sucedió así. 

2.  La felicidad
Los niños describirán lo que para cada uno de ellos significa la palabra felicidad. Luego buscarán en su hogar fotos, juegos, entre otros objetos que los hagan sentir felices y cosas que no los hagan sentir así. Explicarán la diferencia que sienten con cada uno. Luego volverán a definir lo que es felicidad para ellos. 

3. Cuéntame lo que sabes
Si tuvieras que explicarle algo a un hermanito o a un ser querido, ¿qué sería? ¿y cómo se lo explicarías? Los niños utilizarán estas preguntas como guía para hacerle un capítulo a un hermano o ser querido al que le quisieran explicar algo que ellos ya saben. Utilizarán papel y materiales de arte.

Friday, March 30, 2018

Tu y yo. El cuento más bonito del mundo - Elisenda Roca - Guridi


Este texto trata sobre un niño que recibe la gran noticia de que tendrá un hermano o hermana.  La historia gira alrededor del niño que pronto será un hermano mayor y su curiosidad ante la situación. El niño pasa por todo el proceso de la preparación para la llegada del nuevo integrante de la familia hasta que al fin llega.  De repente, comienza a sentir celos, pero su familia rápido tomó acción y le da a entender que el amor siempre ha estado presente y solo se ha multiplicado.

Actividades:

1) ¿A quién te parecerás?
Los niños y niñas traerán fotos de su familia.  Con ellas se compararán y trataran de ver cuánto se parecen a sus padres y dibujaran cómo creen que sería su nuevo hermano o hermana.  Pasarán luego a presentarlo ante la clase, junto con sus fotos familiares y explicarán los parecidos que observaron.

2) Álbum familiar:
En las guardas del texto se presentan marcos de fotos donde la idea de un álbum es presentada. Con relación a esto, los estudiantes crearán su propio álbum familiar.  Este puede ser hecho con fotos familiares o con imágenes que los mismos estudiantes creen.  Se les puede proveer papel de construcción y materiales como pintura, escarcha, pega, tijeras y distintos elementos para que la creatividad fluya.

3) Conoce al bebé:
Con el permiso y aprobación de la dirección se invitará a una mamá con su bebé para que visite el salón.  La mamá le hablará a los estudiantes sobre las cosas que hace para cuidar de su bebé y cómo lo protege. Se les explicará a los estudiantes que un bebé es una criatura muy delicada y que necesita de muchos cuidados porque no puede hacer cosas por sí solo.  Se hará un ejercicio de práctica donde los niños usarán muñecos y los tratarán como si fuese un bebé real.  Los estudiantes aprenderán cómo deben tomar un bebé en sus brazos, darles de comer, cambiarles el pañal
y cantarles una canción de cuna.

Thursday, March 29, 2018

La llavecita dorada - Roberto Aliaga


Una mañana de sábado, tres hermanos ratones salieron a dar un paseo por el bosque en busca de aventuras. Iban los tres muy risueños: el mayor, el mediano y el pequeño. Durante el paseo se encuentran una llave dorada y comienzan a pensar en qué cosas o lugares podrán abrir con ella. Tras comprobar que no abre los lugares que se les han ocurrido se dan cuenta que la llavecita tiene una forma de una sonrisa y piensan que el sitio al que pertenece la llavecita debe ser un lugar feliz.

"A veces buscamos fuera y lejos, perdiendo de vista lo mas importante: lo que se encuentra dentro y tan cerca de nosotros"
Actividades:

1.  El paseo por el bosque...
         Los estudiantes se dividirán en grupos de tres. Los grupos realizarán un recorrido por el bosque. Durante el recorrido se encontrarán con 3 estaciones en donde deberán de saltar, gatear y balancearse. A través de este paseo deberán de buscar la llavecita dorada que se encuentra en alguna parte de las tres estaciones. 

2. El tesoro...
     Los estudiantes estarán en una mesa. Se le brindará a cada estudiante paletas de madera, pega y pintura de su preferencia. Cada estudiante tendrá la experiencia de crear el tesoro de la felicidad. 

3.  ¿Qué fue lo que abrió la llavecita dorada? 

         Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños. A cada grupo se le brindará 4 láminas que presentarán las escenas del cuento, como un castillo medieval, un tesoro, un árbol y una madriguera. De acuerdo a la lectura, los estudiantes deberán identificar la imagen que abrió la llevecita dorada. 

Un olfato de campeonato - Machaly Douly

Este texto trata sobre la historia de un perrito llamado Milo cuya característica particular es su tremendo olfato. A lo largo del cuento Milo se ve impulsado a seguir diferentes olores, lo que lo lleva a disfrutar de una emocionante aventura por las afueras de su hogar. Pareciera que perdió
su rumbo, pero gracias a su olfato logra encontrar el regreso a casa.

Actividades:

1-Cuán lejos llegó Milo?: En parejas, utilizando el texto los niños crear los niños crearán un mapa ilustrado de lugares que el perrito Milo visitó gracias a su tremendo olfato y se hará un dibujo de la comida que hasta allí lo dirigió su nariz.

2- Juego del olfato: Habrán 4 frascos con diferentes productos naturales de cocina como: el cafe, cilantro, limón y uvas. Cada uno de estos productos estarán en un envase con rotitos en la parte de arriba y sin etiqueta. Los niños descifrarán lo que hay dentro del embase, mientras van oliendo estos productos. Luego se discutirá el sentido del olfato y cómo nos ayuda.

3- Creación de tu plato preferido: Los niños crearán su plato favorito utilizando materiales reciclables como: el papel, plástico, cartón, papeles de construcción, crayones, ligas y foam. Luego se discutirán las representaciones y su vínculo con la buena alimentación.

Wednesday, March 28, 2018

¡Vaya Apetito tiene el Zorrito! - Claudia Rueda

El cuento trata de un zorrito que amanece con mucha hambre y sale a buscar huevitos que cocinar para el comer. Consiguió 10 huevos en diferentes partes del camino y se regresó a su casa. Cuando está listo para cocinarlos, los huevos uno a uno comenzaron a  reventar hasta que solo le quedó un huevito y 9 animalitos que alimentar. Termina el zorro cocinando una gran tortilla y compartiendolo con los nueve animalitos hambrientos.

Actividades:

1. Cada niño identificará los animales que van saliendo en el cuento. Escogerán el mas que les gusta y lo imitarán frente a la clase.

2. Los alumnos traerán de sus casas diferentes imágenes de animales y en el salón los estudiantes dividirán las imágenes por los animales que nacen del huevo y los que no.

3. En el área de juegos se esconderán huevitos y los niños tendrán que encontrarlos y adivinar el animal que nacería de ese huevito dependiendo del área donde esten escondidos. Por ejemplo si el niño encontró un huevo en un árbol, el niño tendría que decir que es de un ave.

Thursday, March 22, 2018

El rey que bordaba estrellas - Ernesto Rodríguez Abad


El cuento trata de un mundo dividido en cuatro reinos, tres de ellos tenian reyes avaros, codiciosos, ambiciosos, vanidosos y malos. Los reyes de los tres reinos, según ellos, eran felices con todas sus riquezas hasta que se encontraron con un cuarto reino del que ellos no tenían conocimiento. Era un reino sin riquezas materiales ni poder, pero era un reino alegre y feliz. El rey bordaba estrellas buscando la felicidad de todos sus súbditos. Cada uno de ellos podían ver en ellas las palabras positivas que querían encontrar.

Posibles actividades:

1. ¡A bordar! A cada estudiante se le entregará un pedazo de tela, hilo de tejer y aguja y siguiendo el patrón bordarán su estrella, luego dentro de cada estrella escribirán una palabra positiva. Luego de haberlas realizado las colocarán en un mural y así cada persona que pase por el mural podrá ver todas las palabras positivas que hay en cada estrella.

2.  Gestos positivos: Luego de haber escrito la palabra positiva en la estrella el estudiante creará un párrafo describiendo como el o ella pueden llevar a cabo esa palabra, ejemplo si escribieron bondad que ellos harían para ser bondadoso (a) con una persona. Además escribirán con ese gesto como creen que se volvería el mundo si todos hicieramos cosas positivas.

3. Mi reino ideal: Utilizando diferentes materiales como lápiz, papel, pintura, pincel, plastilina, entre otros. El estudiante creará su reino ideal, que debería tener para que sea ideal. Luego explicarán porque ese es su reino ideal.










Tuesday, March 13, 2018

Miradas - Dieter Wiesmüller

El libro nos lleva a conocer diversos tipos de animales mediante las miradas de estos y el ambiente donde viven.  Es interesante, pues utiliza las adivinanzas como medio para interactuar con el texto y las imágenes. Además, le caracteriza la riqueza literaria ante la implementación de un léxico lejos de la monotonía.

Posibles actividades a implementar, son:

1.  En el trayecto de la lectura, buscar que los niños y niñas identifiquen cada animal.

2.  Asignar grupos pequeños, donde cada alumno buscará un animal que no aparezca en la lectura.  Los estudiantes desarrollaran acertijos o adivinanzas alusiva al animal seleccionado e intentarán realizar un dibujo de su mirada. La búsqueda del animal puede ser interactiva llevando los estudiantes al patio para que exploren nuevas posibilidades.

3. Cada estudiante realizará un breve informe de ¿Quien soy yo?, mediante el que se presentarán de forma sencilla a sus compañeros y compañeras.